第361章 纳入教材

通过这种巧妙的用词,成功将自然景观、历史沉淀和人物情感融为一体,创造出一种唯美而又引人入胜的意境。

“天青色等烟雨 而我在等你

炊烟袅袅升起 隔江千万里

……

如传世的青花瓷自顾自美丽

你眼带笑意”

一曲结束,宣传片在此刻也播放完。

一首歌曲硬控了听众好几分钟。

“超喜欢这种古风感。”

“这才叫华夏风歌曲。”

“月白随便一首歌曲就是神作。”

“听了这首《青花瓷》,突然很想去瓷都走一走。”

“如果你喜欢镜花水月,喜欢月白,那我们就是最好的朋友。”

“我是听着镜花水月的歌曲长大的。”

“我去,他们这才出道几年,你就听着长大了?哥们,你几岁啊?”

“20啊。”

“好好好,从少年到成年是吧。”

“很独特的华夏风,让人可以感受到那种古朴典雅的气息,特别是古筝的声音,实在是让人难以忘怀。”

“……”

事实上,真正的青花瓷其实应该是另一首歌,那就是小刚的《青花》,而这首歌曲里面的天青色其实说的应该是汝窑。

比较巧的是,这两首歌曲在前世还是同一年发布的,中间相差的时间也仅有八天。

实际上天青色是汝窑的颜色,并不是青花瓷的颜色。

但是原作者第一段已经写好就不想换了,所以才有了青花瓷的歌名配上汝窑的颜色。

明知是错,仍旧将错就错,写完了一整首歌曲。

这就是《青花瓷》的美。

至于江月白为什么选择《青花瓷》而不是另一首《青花》,这里面其实他自己也纠结了很久。

最终还是决定先用《青花瓷》。

最主要的一个原因是因为《青花瓷》中对于瓷器的描写是很多的,更能体现瓷器的美。

而另一首《青花》则更加着重于歌词的直述方面。