大头丧尸眨了眨大眼睛，在地上写：「老师也有不知道的事情吗？」

啊～～～我在他心目中高大的形象果然碎了！算了，碎了就碎了，反正以我的知识量装高深也维持不了多久，还不如诚实点。

杨长青心态良好的接受了现实，面带微笑，写答：「当然有，知识是无限的，没有人能全部掌握。」

大头丧尸：「知识？」

杨长青：「你正在学的，就是知识。」

大头丧尸歪头若有所思的想了想，又在地上写：「人？」

杨长青沉吟片刻，写：「有感情、有智慧、会思考、会学习的生物。」

大头丧尸：「我们，是人？」

“……”大头丧尸的问题又把杨长青给问沉默了。

认真思考后，杨长青在地上写：「我们是人，又不是人。」

杨长青指了指地上「当然有，知识是无限的，没有人能全部掌握。」这段话中的人字后，才又继续写：「这里的人，泛指有感情、有智慧、会思考、会学习的生物，如果山、树、鸟有感情、有智慧、会思考、会学习，那么它们也能被称之为人。」

大头丧尸看着杨长青写下的一大段字，有种雾里看花、不明所以的感觉。

似乎每一个字都认识，但合起来就看不懂了。

大头丧尸盯着杨长青写下的字看了老久，越看越蒙圈，最后十分诚实的在地上写下两字：「不懂。」

杨长青微微一笑，写下：「不急，慢慢思考，这种问题自己思考想通才好。」

看到杨长青写下的字，大头丧尸面带思考之色的点了点头。

大头丧尸在思考，越思考迷糊，摇摇大脑袋，暂时放弃了思考。

现在还不是思考这些问题的时候，他心中还有许多‘为什么’等着解答，必须趁老师回去前抓紧时间询问。

大头丧尸继续写字向杨长青提问：「我们不是人，我们是？」

又是这么难回答的问题！

杨长青有些绷不住了，大头丧尸这位好奇宝宝的问题真是一个比一个刁钻。

杨长青现在有些理解那些被年幼孩子的问题问住的父母的心情了，真的是有些尴尬。

但问题还是要回答。

该怎么回答呢？