“院士夫人问了我一个问题,但本人才疏学浅,一直未有所得,唉.....”
众学生一听,顿时来劲!
送上门的好机会。
既能解决院士夫人的难题,又可以打脸这个手段颇深的新教习的脸,岂不美哉。
唯有数人似乎看出了什么,可好胜心驱使他们依旧围了过来。
“咳咳,诸位同学,可曾听闻蹴鞠?”
“蹴鞠?”
有博闻强记者脱口而出,春秋时期齐国故都临淄中曾经流行的游戏,时齐王...分两方....只需把藤球踢入门内即可。
引经据典考究的一批,这些士子之中还真是能人辈出。
“不错,再问诸位,军伍之中十人为一什,可知为何?”
一位年纪颇小的学子毫不犹豫的说道。
《尉缭子·兵教上》:“伍长教其四人,以板为鼓,以瓦为金,以竿为旗。击鼓而进,低旗则趋,击金而退。麾而左之,麾而右之,金鼓俱击而坐。伍长教成,合之什长。
没想到这些学子中还真有看过兵书的,许宣深深看其一眼。
兵书在任何时候都是不传之秘,毕竟能够批判权利的手段严加管束是正常的。
“大家不要多想,只是院士夫人在翻阅尉缭子时突发奇想,试图加入蹴鞠之中。”
“这样就既可以锻炼士子体质,还能培养团结友爱的学习氛围。”
“可惜这种结合之法颇有难度....”
一位油头粉面派的士子果断的站了出来,自信的说道。
“这有何难,军伍之事,只要令行禁止即可。”
许宣嗤笑,谁来下令?
学子面露尴尬,他的身份不足以领导这件事。
有大贵族学子站出来表示听他的就可以。
许宣反问,能下何种指令,人员如何安排调动,阵法变化可懂?
学子被问的面色涨红不知所措。
钱仲玉跳了出来还没有张口就被许宣镇压。
“礼记.中庸:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”
“诸位学子博学之勉强达到,可后续四步呢?”
“没有人问院士夫人为什么要选择蹴鞠,没有人问最多可以多少人参加,没有人问什么时候可以进行游戏,也没有人问背后深意。”
状若失望的摇摇头,转身对院士夫人行礼。
“您看,就算是小小的蹴鞠也不是学生们可以完善的。七日之内,许宣定能研究出合适的蹴鞠之法。”
这场景,简直就是现实版的寓言故事,反面教材就是这些因为傲慢而踏入陷阱的学生。
许宣说完还带着一种蔑视的眼神扫视一圈,扬长而去。